Beschreibung
Anfang der 1970er gründete sich am Fachbereich Psychologie der Uni Hamburg das selbstorganisierte Seminar »Menschenbilder in der Psychologie« als studentische Initiative gegen die weitgehend auf den Behaviorismus reduzierte Lehrsituation. Das über vier Dekaden verteidigte Seminar war und ist ein emanzipatorisches Lernprojekt. Darin werden von Studierenden für Studierende diverse Menschenbilder vorgestellt, dazu psychoanalytische, humanistische sowie kritische Ansätze dargelegt und zur Erweiterung des Horizonts Blicke auf Nachbarwissenschaften geworfen (Soziologie, Politologie, Philosophie, Geschichtswissenschaften). Im Seminarkontext entstand 2009 die »Unikate Vorlesung«, Gastvorträge von prominenten Vertreter*innen kritischer Ansätze. Die Vortragsreihe erhielt 2012 den Preis für innovative Lehre am Fachbereich Psychologie. 2013 wurde das »Menschenbilder-Seminar« mit dem Lehrpreis der KURT UND KÄTHE KLINGER-STIFTUNG ausgezeichnet. Lehrbeauftragte und Studierende reflektieren ihre Erfahrungen mit der Arbeit in einem selbstorganisierten Seminar. Außerdem dokumentiert das Buch die Gastvorträge der »Unikaten Vorlesungen«.
Inhalt
Christian Schultz & Erik Meyerhof: Lernen wider den Lehrplan? Geschichte und Konzept des »Menschenbilder-Seminars«
Tabea Bernges, Miriam Block, Lia Bilinski & Martina Niehoff: Lehre selbst machen?! Reflexion und Wirkung eines selbstorganisierten Seminars aus Sicht der Studierenden
Jehanra Moriabadi & Alexander von Hörsten: Lerntagebücher-Beispiele
Cornelia Koppetsch: »Ich war verblüfft, dass es im Psychologiestudium auch mal um Menschen ging«. Erfahrungsbericht als Teilnehmerin und Tutorin des Menschenbilder-Seminars
Uwe Kirschenmann: Ein philosophisches Menschenbild als Grundlage psychologischer Arbeit
Morus Markard: »Was ist so kritisch an der (Kritischen) Psychologie?«
Jürgen Kriz: Systemtheorie und systemisch-humanistische Psychotherapie. Eine Herausforderung für unsere Gesellschaft?
Christina Kaindl: Kritische Psychologie als Subjektwissenschaft
Frigga Haug: Erinnerungsarbeit als emanzipatorisches Lernprojekt
Helmut E. Lück: Psychologie im Nationalsozialismus. Fachlicher Niedergang, Etablierung der Profession und manches Ungereimte
Vanessa Lux: Die Suche nach den Genen: Biologie und Biologismus in der Psychologie
Jürgen Link: Soziologie ist Psychologie und umgekehrt? Normalistische Subjektbildung in der Krise
Gerhard Vinnai: Utopie und Wirklichkeit der Universität
Über die Autor*innen
